Learning Resources Fruit and Vegetable Color Sorting Set Manuel utilisateur

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Das 30-teilige Set beinhaltet:

• 5Scheffel-Körbe • AufkleberfürdieKörbe

• 25Obst-undGemüsesorten

Obst- und Gemüsesorten:

• Rot:Apfel,Trauben,Himbeeren,Erdbeere,Tomate

• Gelb:Apfel,Banane,Mais,Zitrone,Paprika

• Orange:Aprikose,Karotte,Mandarine,Paprika,Kürbis

• Grün:Apfel,Brokkoli,Gurke,Limette,Paprika

• Lila:Beeren,Aubergine,Trauben,Zwiebel,Paume

Spielvorschläge

• EinkaufenaufdemBauernmarkt.BeidiesemSpielkönnenKinderdieRolledesKäufersoder

VerkäufersaufdemBauernmarkteinnehmenundObstundGemüsekaufenbzw.verkaufen.

• DieseSpielfördertdieEntwicklungderZählfähigkeiten,indemdieKinderdasObstundGemüse

indieScheffelkörbegeben.BittenSiedieKinder,lautmitzuzählen,wennsieeinzelneObst-und

GemüsesortenindieKörbelegen.

• FörderungderFarberkennungdurchNennenderObst-undGemüsefarben.ErmutigenSiedieKinder,

weitereGegenständeimRaummitdergleichenObst-oderGemüsefarbezunden.BeimSuchen

solltendieKinderdieentsprechendeObst-bzw.GemüsesorteinderHandhalten,damitsiedie

Farbenvergleichenkönnen.

• ObstundGemüsenachFarbensortieren.ObstundGemüseindieKörbemitgleichfarbigen

Aufkleberngeben.ErleichternSiedenKinderndasSortierennachFarben,indemSieersteinmalmit

zweiFarbenbeginnen.WennSiesehen,dassdieKinderdieseFarbenschongutsortierenkönnen,

nehmenSieeineweitereFarbehinzu.SobalddieKinderdieFarbeneigenständigsortierenkönnen,

versuchenSie,dieSpiellebensmittelnachObst-undGemüsesortezusortieren.WeitereMöglichkeit

zumSortieren:SchreibenSiedieFarbeoderdenNamenderObst-bzw.GemüsesorteaufdieimSet

enthaltenenAufkleberundklebendieseaufdieentsprechendenKörbe.

• SpielenSieeinlustigesRatespiel,indemSiedreiodervierLebensmittelaufreihen.GebenSieden

KindernAnhaltspunktezubestimmtenEigenschaftenderObst-bzw.GemüsesorteundschauenSie,

obsiedasLebensmittelauswählen,dasSiebeschriebenhaben.BeschreibenSiedabeiMerkmaledes

Lebensmittels,z.B.Farbe,Größe,obdasLebensmittelKernehat,woeswächstusw.

• WokommtdasObstundGemüseher?WählenSieeinLebensmittelausundsprechenSiemitdenKind

darüber,woeswächst:WächstesaneinemBaum?WächstesunterderErde?Odervielleichtüberder

Erde?

• SpielzurFörderungderDenkfähigkeitenunddesGedächtnistrainings:WelchesLebensmittelfehlt?

ReihenSievieroderfünfLebensmittelauf.BittenSiedieKinder,sichumzudrehen,undentfernenSie

einesderLebensmittelausderReihe.DanachschauensichdieKinderdieReihewiederan.FragenSie

sie,welchesLebensmittelfehlt.

• AktivesZuhörenundFolgenvonAnweisungengehörenzudenwichtigstenFähigkeiten,dieKinder

entwickeln.MitfolgendemSpielwerdendieseFähigkeitengefördert.GebenSiedenKinderneine

einzelneAnweisung,z.B.„FindedenrotenApfel“.BeobachtenSie,obsiedieAufgaberichtiglösen.

ÜbenSiedieseeinzelnenAnweisungenmehrmalshintereinander.FügenSieIhrerAnweisungdann

einezusätzlicheAufgabehinzu,z.B.„FindedenrotenApfelunddengrünenBrokkoli“.

• ErstellenSieWordkarten,diemitdemObstundGemüseimSetübereinstimmen.BittenSiedie

Kinder,dieObst-undGemüsesortendenentsprechendenWortkartenzuzuordnen.FallsdieKinder

nochkeineganzenWörterlesenkönnen,erstellenSieKartenmitdenAnfangsbuchstabender

LebensmittelinLautschrift.

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Activity Guide

Guía de actividades • Guide d’activités • Anleitung

Fruit and Vegetable

Color Sorting Set

Juego de clasificación de frutas y verduras de colores

Jeu de tri par couleur des fruits et des légumes

Sortieren von Obst- und Gemüsesorten und -farben

LER 3060

30-Piece set includes:

•5Bushelbaskets • Stickersforlabeling

•25Piecesofplayfood

Fruits and vegetables include:

• Red:apple,grapes,raspberries,strawberry,tomato

• Yellow:apple,banana,corn,lemon,pepper

• Orange:apricot,carrot,Clementine,pepper,pumpkin

• Green:apple,broccoli,cucumber,lime,pepper

• Purple:berries,eggplant,grapes,onion,plum

Suggested Activities

•SetupaFarmer’sMarket.Havechildrenroleplaybeingthebuyerandthesellerofthe

fruitsandvegetables.

•Practiceanddevelopcountingskillsbyhavingchildrenplacethefooditemsinthebushel

baskets.Askchildrentocountaloudastheyplaceeachfooditeminabasket.

ages

años • ans

jahre

grades

3+PreK+

3060 FarmersMarket GUD RVMP2.indd 1 3/31/15 11:21 AM

•Developcoloridenticationbynamingthecolorsofthefruitsandvegetables.Encourage

childrentondotherobjectsintheroomthatarethesamecolorasoneofthefruitsor

vegetables.Astheysearchformatching-colorobjects,childrenshouldcarryalongthe

fooditemforself-checking.

•Sortthefruitsandvegetablesbycolor.Putfooditemsintothematching-colorbushel

baskets.Makesortingeasierbystartingwithonlytwocolors.Aschildrenbecomemore

condentinsortingtwocolors,addinanothercolor.Onceyourchildhasmastered

sortingbycolor,trysortingtheplayfoodsbyfruitsandvegetables.Foradditionalsorting

opportunities,writecolorsorfooditemsontheincludedstickersandapplythemtothe

appropriatebaskets.

•Playafunguessinggamebysettingoutthreeorfourfooditemsinarow.Giveyourchild

cluesregardingthecharacteristicsofonefruitorvegetable,andseeifheorshecanguess

whichobjectyou’redescribing.Trytoprovidecluesinvolvingattributes,suchascolor,size,

whetherthefoodhasseeds,wherethefoodgrows,andsoon.

•Wheredofoodscomefrom?Chooseafoodfromthesetandtalkaboutwhereitgrows:

Doesitgrowonatree?Doesitgrowunderground?Howaboutaboveground?

•Play“What’sMissing?”todevelopthinkingandmemoryskills.Placefourorvefoodsina

line.Haveyourchildturnawaywhileyouremoveoneofthefoods.Whenyourchildturns

around,havehimorherdeterminewhichfoodismissing.

•

Listeningandfollowingdirectionsareessentialskillsforyounglearners.Havechildrenlisten

asyoustateaone-stepdirection,suchas,“Findtheredapple.”Watchtoensurethechild

performsthetaskcorrectly.Performone-stepdirectionsseveraltimesbeforemovingonto

two-stepdirections,suchas,“Findtheredappleandndthegreenbroccoli.”

•Makewordcardstocorrespondwiththefruitsandvegetablesintheset.Havechildren

matcheachfooditemwithitscorrectwordcard.Ifchildrenarenotreadyforwhole

words,makecardsfeaturingthebeginninglettersoundsonly.

Juego de 30 piezas que incluye:

• 5cestos • Adhesivosparaetiquetado

• 25frutasyverduras

Las frutas y verduras incluyen:

• Rojo:manzana,uvas,frambuesas,fresa,tomate

• Amarillo:manzana,plátano,maíz,limón,pimiento

• Naranja:albaricoque,zanahoria,mandarina,pimiento,calabaza

• Verde:manzana,brócoli,pepino,lima,pimiento

• Morado:frutasdelbosque,berenjena,uvas,cebolla,ciruela

Actividades sugeridas

• Monteelmercadodeunagricultor.Losniñosharánunjuegoderolhaciendodecompradory

vendedordelasfrutasyverduras.

• Practiqueydesarrollesucapacidadparacontarhaciendoquelosniñoscoloquenlaspiezasdefruta/

verduraenloscestos.Pidaalosniñosquecuentenenvozaltasegúnvayancolocandocadapiezade

fruta/verduraenuncesto.

• Desarrollelaidenticacióndeloscoloresnombrandoloscoloresdelasfrutasyverduras.Animea

losniñosaencontrarotrosobjetosdelahabitaciónqueseandelmismocolorqueunadelasfrutaso

verduras.Segúnseponganabuscarobjetosdelmismocolor,losniñosdeberánllevarlosobjetoscon

ellosparacomprobarlosporsímismos.

• Clasiquelasfrutasyverdurasporcolor.Pongalaspiezasdefruta/verduraenloscestosdelmismo

color.Facilitelalabordeclasicaciónempezandosolocondoscolores.Cuandolosniñossesientan

mássegurosalclasicardoscolores,añadaotromás.Unavezqueelniñodominelaclasicación

porcolores,pruebeaclasicarlosobjetosentrefrutasyverduras.Paratenermásoportunidadesde

clasicación,escribacoloresopiezasdefruta/verduraenlosadhesivosincluidosypóngalosenlos

cestos correspondientes.

• Jueguealasadivinanzascolocandotresocuatropiezasdefruta/verduraenla.Deleasuhijo/a

pistassobrelascaracterísticasdeunafrutaoverduraycompruebesipuedeadivinarquéobjetoestá

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describiendo.Intentedarpistasqueincluyanatributoscomoelcolor,tamaño,siesafruta/verdura

tienesemillas,dóndecrece,etc.

• ¿Dedóndeprocedelafruta/verdura?Elijaunafruta/verduradeljuegoyhablededóndecrece:¿Crece

enunárbol?¿Crecedebajodelsuelo?Sicreceencimadelsuelo,¿lohacecercaolejosdeéste?

• Jueguea“¿Quéfalta?”paradesarrollarlacapacidaddepensamientoymemoria.Pongacuatroocinco

objetosenunalínea.Dígaleasuhijo/aquesedélavueltamientrasquitaunodelosobjetos.Cuando

suhijo/asedélavueltadenuevo,pregúntelequéobjetofalta.

• Escucharyseguirinstruccionessoncapacidadesesencialesparaniñospequeños.Hagaquelosniñosle

escuchencuandodéunainstruccióndeunsolopaso,como“Encuentralamanzanaroja”.Vigilepara

asegurarsedequeelniñorealizarlatareacorrectamente.Dévariasvecesinstruccionesdeunsolopaso

antesdepasarainstruccionesdedospasoscomo“Encuentralamanzanarojayencuentraelbrócoli

verde”.

• Hagatarjetasconpalabrasquesecorrespondanconlasfrutasyverdurasdeljuego.Hagaquelosniños

emparejencadapiezadefruta/verduraconlatarjetadepalabracorrespondiente.Silosniñosaúnno

estánpreparadosparapalabrascompletas,hagatarjetasquesoloindiquenlaletrainicial.

Jeu de 30 pièces contenant :

• 5paniers • Desautocollantspourl’étiquetage

• 25fruitsetlégumes

Les fruits et légumes comprennent :

• Rouge:pomme,raisins,framboises,fraise,tomate

• Jaune:pomme,banane,maïs,citron,poivron

• Orange:abricot,carotte,clémentine,poivron,citrouille

• Vert:pomme,brocoli,concombre,citronvert,poivron

• Violet:fruitsdesbaies,aubergine,raisins,oignon,prune

Activités suggérées

• Créezunmarchédeproduitsfermiers.Invitezlesenfantsàendosserlerôleduvendeuretdel’acheteur

defruitsetlégumes.

• Encouragezlesenfantsàs’exerceràcompteralorsqu’ilsplacentlesarticlesdanslespaniers.Demandez

auxenfantsdecompteràvoixhautelorsqu’ilsplacentchaquearticledansunpanier.

• Renforcezl’identicationdescouleursennommantlacouleurdesfruitsetlégumes.Encouragezles

enfantsàtrouverd’autresobjetsdanslapiècequisontdelamêmecouleurqu’unfruitouunlégume

désigné.Lesenfantstiennentdansleurmainlefruitoulelégumepourlequelilsdoiventchercherun

objetdecouleuridentique,andepouvoircomparereux-mêmes.

• Triezlesfruitsetleslégumesparcouleur.Rangezlesalimentsdanslespaniersdelacouleur

correspondante.Simpliezlatâcheennecommençantqu’avecdeuxcouleurs.Aufuretàmesureque

lesenfantsapprennentàtrierlesobjetsdansdeuxcouleurs,ajoutezunecouleursupplémentaire.Une

foisquelesenfantsmaîtrisentletriparcouleur,demandez-leurdetrierlesalimentsparfruitsetpar

légumes.Pourapprofondirlesactivitésdetri,inscrivezlenomdescouleursoudesalimentssurles

autocollantsfournis,quevouscollezsurlespanierscorrespondants.

• Jouezauxdevinettes:placeztroisouquatrealimentslesunsàcôtésdesautres.Donnezauxenfants

desindicespropresàunfruitouàunlégumeetaidez-lesàdevinerquelalimentvousdécrivez.Les

indicesportentdepréférencesurdesattributs,telslacouleur,lataille,sil’alimentadesgraines,oùil

pousse,etc.

• D’oùlesalimentsproviennent-ils?Choisissezunalimentetexpliquezoùilpousse:pousse-t-ilsurun

arbre?Pousse-t-ilsousterre?Ets’ilpoussaithorsterre?

• Jouezà«Qu’est-cequ’ilmanque?»pourdévelopperlaréexionetlamémoire.Disposezquatreou

cinqalimentslesunsàcôtésdesautres.Demandezàunenfantdesetournerpendantquevousretirez

unaliment.Lorsquel’enfantseretourne,demandez-luid’identierl’alimentmanquant.

• L’écouteetlacompréhensiondesinstructionssontdesaptitudesessentielleschezlesjeunes

apprenants.Donnezàunenfantuneinstructionsimple,parex.«Trouvelapommerouge».Surveillez

l’enfantpourêtresûrqu’ileffectuel’exercicecorrectement.Donnezplusieursinstructionssimples

similaires,puispassezauxinstructionsàdeuxétapes,comme«Trouvelapommerougeetlebrocoli

vert».

• Créezdeschessurlesquellesgurelenomdesfruitsetdeslégumescontenusdanscejeu.Demandez

auxenfantsderelierlacheaubonaliment.Silesenfantsn’ontpasencoreacquislalecturedesmots

entiers,inscrivezsurchaquechelesondelapremièrelettre.

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