educo 523300 Manuel utilisateur
Wat mist er?
What’s missing?
Was fehlt?
Que manque-t-il?
¿Qué falta?
视觉大发现
523300
Handleiding
Instructions
Anleitung
Mode d’emploi
Instrucciones
说明书
523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 1 09-08-15 15:35
Leerlijn
Taal – discriminatie- visuele discriminatie
Doel
Leer twee gelijke afbeeldingen te vinden met Wat mist er?
Tips
Het aantal stippen op de kaart geeft de
moeilijkheid aan.
Gebruik ches (bijvoorbeeld 42088) om te
markeren welke afbeelding reeds gevonden is.
Speel in tweetallen. Maak samen 1
opdrachtstrook.
Kind 1 omschrijft een gebeurtenis of afbeelding
op de themakaart. Kind 2 wijst deze aan.
Speel in stappen
1
STAP
Kies een themaplaat en de bijbehorende
opdrachtstroken.
2
STAP
Op iedere opdrachtstrook staan 4 afbeeldingen.
Zoek de 3 afbeeldingen die zowel op de
themaplaat als opdrachtstrook staan.
3
STAP
Vind de afbeelding die niet is weergegeven.
Draai de opdrachtstrook om ter controle.
Leerinhoud - Uitleg - Tips
523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 2 09-08-15 15:35
Learning trajectory
Language play – discrimination – visual discrimination
Goal
Learn to match two similar images with What’s missing?
Hints
The number of dots on the card reect the
diculty level of the card.
Use chips (42088, for example) to mark the
images that have already been found.
Play the game in pairs; work together and
complete a single assignment strip.
The rst child describes an event or image on
the theme sheet and child number two points
it out.
Play in steps
1
STEP
Choose a theme sheet and nd the matching
assignment strips.
2
STEP
Every assignment strip features four images.
Try to nd the three images that are depicted
on both the theme sheet and the assignment
strip.
3
STEP
Try to nd the image that is not shown.
Turn the assignment strip over to check
your answer.
Learning content - Explanation - Hints
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31
SCHRITT SCHRITT
Lerninhalte - Erklärung - Tipps
Lernpfad
Sprache – Dierenzierung - visuelle Dierenzierung
Ziel
Lerne mit Was fehlt?, zwei identische Abbildungen zu nden.
Tipps
Die Anzahl der Punkte auf der Karte geben den
Schwierigkeitsgrad wider.
Benutze Spielmarken (zum Beispiel 42088) zur
Markierung der gefundenen Abbildungen.
Zu zweit spielen: Erledige gemeinsam
1 Aufgabenstreifen.
Kind 1 beschreibt ein Ereignis oder eine
Abbildung auf der Thema-Karte. Kind 2 zeigt
darauf.
Spiel im Schritten
Wähle eine Thema-Karte und die
dazugehörigen Aufgabenstreifen.
2
SCHRITT
Auf jedem Aufgabenstreifen stehen
4 Abbildungen. Suche die 3 Abbildungen,
die sowohl auf der Thema-Karte, als auch
auf dem Aufgabenstreifen stehen.
Finde heraus, welche Abbildung fehlt.
Drehe zur Kontrolle den Aufgabenstreifen um.
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Contenu d’apprentissage - Explication - Conseils
1
ÉTAPE
2
ÉTAPE
3
ÉTAPE
Objectif d’apprentissage
Jeu linguistique – discrimination – discrimination visuelle
Objectif
Apprenez à réunir deux images similaires grâce à Que manque-t-il?
Conseils
Le nombre de points sur la carte reète le
niveau de diculté de la carte.
Utilisez des ches (42088, par exemple) an
de marquer les images déjà trouvées.
Jouez le jeu en paires ; travaillez ensemble et
complétez une bande de tâche individuelle.
Le premier enfant décrit un événement ou
une image sur la che thématique et le
deuxième enfant l’indique.
Jouer aux étapes
Choisissez une che thématique et trouvez les
bandes de tâches correspondantes.
Chaque bande de tâches montre quatre
images. Essayez de trouver les trois images
achées sur les deux ches thématiques et
sur la bande de tâche.
Essayez de trouver l’image cachée. Retournez
la bande de tâches an de contrôler votre
réponse.
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Contenido de aprendizaje - Explicación -Consejos
Línea de aprendizaje
Juego del lenguaje – discriminación – discriminación visual
Objetivo
Aprender a emparejar dos imágenes iguales con ¿Qué falta?
Consejos
El número de puntos que aparece en la tarjeta
reeja el nivel de dicultad de la tarjeta.
Utilizar las chas (42088, por ejemplo) para
marcar las imágenes encontradas
Jugar en parejas; trabajar conjuntamente y
completar una tarea individual.
El primer niño describe un suceso o una
imagen en la hoja temática y el segundo niño
lo remarca.
Juegue en pasos
1
PASO
Elegir una hoja temática y buscar las tareas
emparejadas.
2
PASO
Cada tarea incluye cuatro imágenes. Intentar
encontrar las tres imágenes representadas en
la hoja temática y en las tareas.
3
PASO
Intentar encontrar la imagen que no aparece.
Dar la vuelta a la tarea para comprobar su
respuesta.
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选择一个主题板，然后找到相匹配的任务条 。
每个任务条上有四个图案。试着找到那个主
题表和任务条所描述的三个图案。
试着找到未显示的那个图案。把任务卡翻过
来检查你的答案。
学习内容 - 详细说明 - 温馨提示
1
第一步
2
第二步
3
第三步
学习轨迹
语言开发 – 辨别- 视觉辨别
目的
学习找出两个相似卡片
温馨提示
卡片上的点数表示卡片所代表的难易程度。
用表（42088，举个例子）来标记这个已经被
找到的图案。
两个小孩一起玩游戏。共同合作来完成一个
任务条。
小孩一描述一个主题表上的事件或者图案，
小孩二把这个主题选出来的。
游戏步骤
523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 7 09-08-15 15:35
24x
4x
Inhoud
Content
Inhalt
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523300 handleiding_Wat mist er_V5.indd 8 09-08-15 15:35
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